ระบบพูดคุย คุณสามารถพูดคุยกับคนขายหรือผู้สนใจซื้อสินค้าของคุณได้ง่ายๆที่นี่ ให้คุณไม่พลาดทุกการติดต่อ
การศึกษาแห่งชาติ 1) จัดรูปแบบการศึกษา ม. 15 2) จัดกระบวนการศึกษา ม. 24-30 3) บริหารจัดการศึกษา 4 ด้าน ม. 39 4) เป็นคณะกรรมการสถานศึกษา ม. 40 5) จัดระบบประกันคุณภาพการศึกษา ม. 48-50 6) ปกครองดูแลบำรุงรักษาทรัพย์สินฯ ม. 59 7) พัฒนาบุคลากร นักเรียนด้านเทคโนโลยีฯ ม. 65-66 อำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาตาม พรบ. การศึกษาภาคบังคับ พ. 2545 1) ผ่อนผันการส่งเด็กเข้าเรียน ม. 6 2) เป็นเจ้าพนักงานเจ้าหน้าที่ 3) จัดการศึกษาเด็กบกพร่อง พิการ ด้อยโอกาสในรูปแบบเหมาะสม ม. 12 4) ดำเนินการอื่นๆ ตามกฎหมายกำหนด อำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาตาม พรบ. ระเบียบบริหาร ศธ. 2546 (ม. 39) 1) เป็นผู้บังคับบัญชาข้าราชการครู และ บุคลากรในสถานศึกษา 2) บริหารกิจการสถานศึกษา 3) ประสานระดมทรัพยากร 4) เป็นผู้แทนสถานศึกษา 5) จัดทำรายงานประจำปีต่อ กก. เขตพื้นที่ 6) อนุมัติประกาศนียบัตร วุฒิบัตร 7) อื่นๆ ตามที่ผู้บังคับบัญชาทุกระดับมอบหมาย 8) ตามที่ได้รับการกระจาย มอบอำนาจ(ปฏิบัติราชการแทน) ม. 44-45 ปลัดศธ. เลขาฯ ถึงผอ. สถานศึกษา ผอ. สำนักฯในกรม ถึง ผอ. สพท. ถึง ผอ. สถานศึกษา อำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาตามกฎ ศธ. แบ่งส่วนราชการในสถานศึกษา 2546 1) วิเคราะห์ จัดทำนโยบาย แผนสถานศึกษา 2) วางระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ 3) เสนอขอจัดตั้งเงินอุดหนุนทั่วไป 4) แต่งตั้งอนุกรรมการ คณะทำงานต่างๆ อำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาตาม พรบ.
การเปรียบเทียบกับคู่แข่งขัน (Competitive Benchmarking) เป็นการทำ Benchmarking ที่ทำการศึกษากระบวนการทำงานหน้าที่ และกิจกรรมต่างๆ ระหว่างสถานศึกษาของตนกับสถานศึกษาอื่นที่มีศักยภาพโดยตรงเพื่อที่ผู้บริหารจะได้เห็นจุดอ่อนของตน และสามารถพัฒนาสถานศึกษาของตนเองให้เท่าเทียมหรือเหนือกว่าสถาบันการศึกษาต้นแบบที่ดีที่สุดได้ 2. การเปรียบเทียบภายในองค์กร (Internal Benchmarking) โดยการทำ Benchmark เปรียบเทียบกันระหว่างหน่วยงานหรือกระบวนการต่างๆภายในสถาบันการศึกษา เพื่อทำการศึกษาและวิเคราะห์ปัญหาเพื่อให้เป็นต้นแบบ (Prototype) ในการพัฒนาการ และเพื่อการเปรียบเทียบในรูปแบบอื่นต่อไป 3. การเปรียบเทียบตามหน้าที่ (Functional Benchmarking) เป็นการเปรียบเทียบการดำเนินงาน ในแต่ละหน้าที่ที่เราสนใจ เนื่องจากการ Benchmark ตามหน้าที่จะช่วยลดความยุ่งยากในการหาคู่เปรียบเทียบ (Benchmarking Partner) ซึ่งเราสามารถคัดเลือกคู่เปรียบเทียบได้จากองค์กร หรือหน่วยงานที่มิใช่เพียงสถาบันการศึกษาเท่านั้นโดยการเลือกองค์กรที่มีการปฏิบัติงานดีที่สุด (Best Practice) มาเป็นแม่แบบในแต่ละหน้าที่ ก่อนกระจายหรือขยายผลไปยังส่วนอื่นขององค์กร 4.
44-45 - ปลัดศธ. เลขาฯ ถึง ผอ. สถานศึกษา - ผอ. สำนักฯในกรม ถึง ผอ. สถานศึกษา - ผอ. สพท. ถึง ผอ. สถานศึกษา 4. อำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาตามกฎ ศธ. แบ่งส่วนราชการในสถานศึกษา 2546 1)วิเคราะห์ จัดทำนโยบาย แผนสถานศึกษา 2)วางระเบียบ ประกาศ ข้อบังคับ 3)เสนอขอจัดตั้งเงินอุดหนุนทั่วไป 4)แต่งตั้งอนุกรรมการ คณะทำงานต่างๆ 5. อำนาจหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษาตาม พรบ. รบ. ครูและบุคลากรทางการศึกษา พ. ศ. 2547 1)ควบคุมดูแลการบริหารงานบุคคล ม. 27(1) 2)พิจารณาความดีความชอบ ม. 27(2) 3)ส่งเสริมสนับสนุนพัฒนาบุคลากร ม. 27(3) 4)จัดทำมาตรฐานภาระงานครู ม. 27(4) 5)ประเมินผลการปฏิบัติงานครู ม. 27(5) 6)ปฏิบัติหน้าที่ตาม อ. ก. ค. กก. รร. มอบหมาย ม. 27(6) 7)สั่งให้ครูฯออกจากราชการกรณีขาดคุณสมบัติ ม. 49 8)สั่งบรรจุแต่งตั้งครูผู้ช่วย ครู บุคลากร ม. 53(4) 9)สั่งครูที่ทดลองปฏิบัติราชการออก ม. 56 วรรคสอง 10)สั่งให้ครูพ้นทดลองทำงานต่อไป ม. 56 วรรคสอง 11)สั่งครูที่ออกไปแล้วกลับเข้ามาตาม มติ อ. ศ ม. 64 12)สั่งให้ครูรักษาการในตำแหน่ง (ตำแหน่งว่าง) ม. 68 13)สั่งเลื่อนขั้นเงินเดือนข้าราชการครู ม. 73 14)ยกย่องเชิดชูเกียรติครูดีเด่น ม.
คุณลักษณะ จิตวิญญาณ อุดมการณ์ของผู้บริหาร มืออาชีพที่พึงประสงค์ … Coggle
ผู้บริหารกับงานวิชาการ:silhouettes: (บทบาทสำคัญของผู้บริหารสถานศึกษาในการ… Coggle
110 (4) 22) สั่งให้ครูออกจากราชการ ในกรณีต่างๆ เช่น เจ็บป่วย ยุบต าแหน่ง ไร้ประสิทธิภาพ จำคุก ระเบียบกระทรวงศึกษาธิการว่าด้วยการบริหารจัดการและขอบเขตการปฏิบัติหน้าที่ของสถานศึกษา ขั้นพื้นฐานที่เป็นนิติบุคคลสังกัด สพท. พ. 2546 กำหนดบทบาทหน้าที่ของผู้บริหารสถานศึกษา ดังนี้ 1) ผู้อำนวยการฯเป็นผู้แทนของนิติบุคคลสถานศึกษา 2) นิติบุคคลสถานศึกษาถูกฟ้องร้อง ให้รายงาน สพท. แจ้งสพฐ. แต่งตั้งผู้รับผิดชอบด าเนินคดี 3)การบริหารบุคคลตามกฎหมาย พรบ. ข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา 4) ยุบ รวม เลิก รร. ตรวจสอบบัญชี ทรัพย์สิน โอน จำหน่ายตามหลักเกณฑ์ สพฐ. กำหนด 5) โรงเรียนมีอำนาจปกครอง ดูแล บำรุง รักษา ใช้ จัดหา ผลประโยชน์จากทรัพย์สินที่มีผู้อุทิศให้ แต่จำหน่ายอสังหาริมทรัพย์ กรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียน ต้องเห็นชอบ รายงาน สพท. 6) โรงเรียนมีอิสระในการบริหารจัดการงบประมาณ พัสดุตามวงเงิน อำนาจที่เลขา กพฐ. มอบ หรือ ผอ. มอบตามหลักเกณฑ์ที่สพฐ. กำหนด ยกเว้นเงินเดือน 7) จัดทำระบบการเงิน บัญชี ตามระเบียบ สพฐ. กำหนด และทรัพย์สินฯผู้อุทิศทำหลักฐานการรับบัญชีรับจ่ายฯรายงาน ผอ. ทุกสิ้นปีงบประมาณ ผอ. ตรวจสอบและรายงานเลขา กพฐ.